【专业介绍】

车辆工程是宁波市重点学科，车辆工程专业为校重点建设专业，本专业旨在针对地方汽车产业发展需求，培养具备较系统的自然科学、机械科学和车辆（汽车）工程基本理论知识和基本技能，具备系统性、集成性和优化性的整体思维方式，具备车辆（汽车）工程实践能力和创新能力，具备车辆（汽车）工程人文情怀和职业素养，具备解决汽车及汽车零部件产品从设计到量产过程中各种技术问题的基本能力。能从事汽车及汽车零部件产品的设计开发、生产制造、试验检测、技术服务和生产管理，具有应用研究能力和应用实践能力的复合型人才。

【培养目标】

预期在毕业五年左右，能达到以下目标：

1.具有综合运用数学、自然科学、工程基础以及车辆（汽车）工程专业领域的知识和原理，分析和研究车辆（汽车）工程领域复杂工程问题的能力，并能针对复杂工程问题提供解决方案，参与解决方案效果的评价并提出改进措施。

2.能跟踪车辆（汽车）工程及其相关领域的前沿技术，创新性地运用现代工具进行汽车及汽车零部件产品的设计开发、生产制造、试验检测和技术服务，并具有生产运行管理能力。

3.在从事专业相关工程实践过程中，能够全面考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素；具备较高的人文科学素养、社会责任感，理解并遵守工程职业道德和规范。

4. 能在跨文化和多学科背景下，具有全球化意识和国际化视野，较强的沟通交流和组织管理能力，能正确认识在项目团队中的角色定位，胜任汽车及汽车零部件制造业及相关行业的工作，具备自主和终身学习能力。

【就业方向】

毕业生主要面向汽车及零部件企业、科研院所、行业管理等领域，从事汽车及零部件产品设计开发、生产制造、试验检测、技术服务与生产管理等方面工作，担任汽车及零部件企业的工程师和管理者。2016-2019届毕业生就业率及考研情况：16届毕业生就业率97.62%，6人考取硕士研究生（升学率14.28%）；17届毕业生就业率100%，4人考取硕士研究生（升学率6.67%）；18届毕业生就业率99.32%，21人考取硕士研究生（升学率15.06%）；19届毕业生就业率93.1%，12人考取硕士研究生（升学率13.79%）。

【促进学生发展的相关举措】

1.建立了“大工程观+层次模块”的实践教学体系方案。围绕“大工程观”教育理念所强调的人才能力和素质，构建了车辆工程专业实践教学体系方案包含三个层次模块：（1）构造基础层次；（2）设计基础层次；（3）设计研发层次。同时，从多学科综合的知识体系、整体思维方式、工程实践能力和创新能力、工程人文情怀和职业素养等四个方面，贯彻了以重构工程教育，回归工程教育为本质内涵的“大工程观”教育理念。

2.选定典型汽车产品进行专业实训。近年来实验室建设方面取得的成果包括：（1）针对斯柯达（Skoda）明锐2013款，建设了基于上海大众车型的拆装教学设备，主要承担汽车机械构造和电器构造的拆装实习、测绘和设计教学任务；（2）基于VCDS测试系统，搭建了斯柯达明锐（2014款）试验车，可以进行车辆性能测试的各种道路试验；（3）采购了丰田普锐斯（2012款1.8升标准版），主要承担汽车新技术方面的实践教学任务。

3.甬龙节能车工作室：运用两结合，培养学生综合科研能力。通过“甬龙”号节能赛车的学生创新项目，以“工匠+科学”为理念，将理论与实践相结合，教学与竞赛相结合，强化学生自主设计、加工、装配和调试等方面的训练，进而实现对学生工程实践能力和创新能力的培养，努力打造新时代的汽车技术人才。

【科研情况】

针对车辆工程专业特点以及学校定位发展需要，凝炼学科方向，突出研究重点，初步形成了4个科研方向和三个科研团队，此外四年来科研方面亦取得了重大的成果。主持国家自然科学基金项目2项，浙江省自然科学基金项目5项，浙江省公益性技术应用研究项目2项，浙江省省级重点企业研究青年科学专家培养计划项目1项，省教育厅项目2项。宁波市自然科学基金项目8项；教师（含指导学生）公开发表科研论文46篇，其中SCI收录论文4篇，EI收录论文12篇，一级期刊（不含SCI&EI收录）论文6篇。教师（含指导学生）申请并获得授权专利共计36项，其中发明专利24项，实用新型专利13项。

【实验室建设情况】

五个实验室：汽车构造实验室、汽车电子及电器实验室、汽车性能实验室、汽车检测与诊断实验室（宁波市重点实验室）、汽车模拟驾驶训练实验室。

一所一中心：学院与吉利集团合作建设的汽车NVH与CAE研究平台，即汽车振动噪声研究所和汽车零部件设计开发中心。

【教授带你聊专业】

Q1：车辆工程的学习（研究）对象是什么？

车辆在现代社会中使用广泛，我们也曾梦寐以求拥有一辆属于自己的车驰骋于世界各地。想了解那些爱慕已久的豪车吗？想造一辆属于自己的车吗？那就来了解一下车辆工程吧！车辆工程，英文名：Vehicle Engineering，顾名思义是研究汽车、军用车辆及其他工程车辆等陆上移动机械的理论、设计及制造技术的工程技术领域。其工学学士学位授权单位培养从事上述车辆研究、设计开发、生产制造、质量检测和控制、以及企业生产运行管理的高级工程技术人才。

Q2:车辆工程主要分哪几个方向呢？

亲，我们学院车辆工程专业主要分为两个方向：汽车零部件方向与汽车电控方向。说到零部件方向，那可了不得哦，本方向以汽车零部件研发为核心，注意哦，是研发，看到这里，是不是脑洞大开呢，是不是充满着无限的吸引力呢，此外，本方向着力培养具有宽厚理论基础和较强工程实践能力的高级工程技术人才；当然我们汽车电控方向的实力也是不容忽视的，它着力于培养具有系统而扎实的汽车工程理论和汽车电子基础与专业知识的高级应用型技术人才。

Q3：车辆工程有哪些核心课程呢？

主要课程：高等数学、计算机C语言、大学英语、大学语文等全校性必修课。专业课程：机械制图、CAD、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计基础、电子电工学、液压传动、汽车构造、控制工程基础、发动机原理等。

Q4：选择车辆工程专业的学生需要具备什么特质?

毫无疑问，这个专业与大多数的工科专业差不多，浓烈的兴趣是你选择本专业的必需品，此外，良好的动手实操能力，较强的逻辑分析能力、数理基础及奇妙的空间想象能力会给你在学习专业基础课中锦上添花。最后，希望同学具有一定的独立思考能力和创新能力以及拥有一颗严谨的心。

Q5：车辆工程专业在学习中会遇到的困惑?

蓦然回首间，你们告别高中，踏上新的求学之路，选择车辆工程，你可能会迷茫于这一科理论与实际结合密切的课程，困惑于某些脑洞大开的思维模型，薄弱于实操动手能力。此时，你大可不必感到不适，我们学院有独特的“导师制”，引导你进行大量的实验与动手操作来巩固教科书上的理论知识，为你的学习开拓一条康庄大道。

Q6：车辆工程专业学生如何提高自己的实操能力呢？

机械工程学院拥有杭州湾独立校区，校区的选址方面则是与上海大众、吉利汽车、中国汽车技术中心华东分中心等整车龙头企业和汽车研发机构等毗邻而居，极大地方便了校企产学研合作。目前，我们学院与杭州湾新区政府、上海大众和吉利汽车等多家单位成立了宁波工程学院杭州湾汽车学院理事会，形成了以杭州湾汽车学院为主体、以新区政府和企业为依托的多层次和立体化办学体系，是不是感觉选了车辆工程专业，父母亲再也不用担心自己的前途了呢！

Q7：车辆工程毕业后的就业方向有哪些？

车辆工程的就业范围十分广泛，凡是涉及到陆上移动机械的理论、设计及制造技术的工程技术领域，无不需要我们的服务。毕业后可从事汽车整车及零部件的设计开发、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装以及生产管理等技术工作；可在汽车及汽车零部件企业从事管理工作；也可从事相关的教学及科研工作。

Q8：现社会对车辆工程专业人才有怎样的需求量？

随着汽车工业的迅速发展，汽车的需求量也是越来越大，与汽车相关的专业也逐渐掀起了一波“热潮”。庞大的汽车市场，急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才，特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求。同时，围绕安全、节能、环保三大主题的汽车新技术的兴起，使汽车行业与当今的尖端科技紧联系在一起，车辆工程专业研究的范围十分广泛，为本专业的学子提供了广阔的发展空间。

车辆工程专业2022版人才培养方案（见附件）